府城「童書讀書會文本深度討論」研習工作坊《截止報名》研習目的：童書讀書會中，如何進行文本的『討論』？如何透過『深度討論』帶領學童了解童書文本？
教育的基本目的應該在培養能思考、會討論的公民，但一般國小教學多半將講述學科知識、培養基本技能或是營造學習情境視為重點，反而忽略了思考與討論面向的發展。所以透過童書讀書會討論的內涵與意義在於，讓學童從自身經驗、學習的知識、技能的運作中去思考意義並同儕討論，進而形成概念，累積知識、發展知能。討論可以粗分為以下三個面向︰
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關於生活的討論------- 討論生活中的議題，增加學童的生活經驗及其對生命的敏感度。
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關於知識的討論------- 討論知識的可信度、知識的確定性，強化學童對知識的認知。
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關於學習的討論------- 討論學習過程，增強學童學習的興趣與能力，盡而培養獨力學習的動力。
進行方式：採專題講演與實作探討搭配進行。
講師簡介：
陳鴻銘講師，畢業於輔仁大學哲學研究所、兒童思維教育專家，毛毛蟲兒童哲學基金會的資深講師。擅長和小朋友玩觀念、玩思考、玩哲學。他對於兒童哲學老師的看法是：「
一位哲學老師，一定要有基本的哲學素養以及哲學教育相關背景，老師起碼要懂得如何思考，懂得哲學，要知道自己的哲學是什麼，這樣才能幫孩子發展出他們自己的思考」。
主辦單位：社團法人台南市府城故事協會。
協辦單位：中華民國我為人人實踐推廣協會。
研習時間：2008年3月至6月隔週星期二下午1：00—4：00，每次研習三小時，共計八次二十四小時。
研習地點：百達文教中心二樓教室（台南市東區勝利路85號）。
研習費用：費用3000元,府城故事協會會員八折2400元。
研習對象：府城進階課程(童書讀書會帶領人培訓)結訓學員，共計30名。
報名期限：即日起至97年2月22日（星期五）止，額滿為止。
97.03.04
整體課程說明《討論的意義，以及討論的目的》
97.03.18
提問的意義、分類和處理 97.04.01
童書讀書會的思考與討論 97.04.15
討論技巧 97.04.29
黑板法的帶領與實務 97.05.13
討論教學教案設計《分組預先進行》
97.05.27
教學觀摩與討論《對中年級小學生教學觀摩》
97.06.10
綜合座談《包含探索團體的形成》
課程聯絡人：
陳 瑞 芳 0939948760 報名方式：
網路報名 anita@storytelling.org.tw 郵政劃撥帳號 31562599傳真號碼 06 -3315159郵寄地址（70174）台南市東區仁東街63號9樓之23欲報名之學員請傳真或郵寄課程報名表與劃撥收據影本………………………………………………………………………………………………
【童書讀書會文本深度討論】課程報名表
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備註：□ 台南市府城故事協會會員 □ 非會員
